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Cada grupo tiene el texto con palabras subrayadas y huecos; por turnos, hacen adivinar al otro grupo sus palabras con ejemplos, definiciones o sinónimos, sin decirlas.
Que los estudiantes escriban la palabra en lugar de decirla en voz alta, y que no lean el texto con atención durante el juego para no adivinar por el contexto.
Leyendo el texto completo en voz alta, comentando su interpretación y, si se quiere, con una redacción como deberes.
Author of "La Gramática Lola" and co-author of "Urgencias" and "Básico 1". Specialist in grammar, teacher training and DELE preparation. Meet Lola →